教育部27日召開新聞發(fā)布會(huì)，解讀中辦、國(guó)辦新出臺(tái)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》。國(guó)家發(fā)展改革委社會(huì)司司長(zhǎng)歐曉理表示，2021年至2022年，通過教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程安排中央預(yù)算內(nèi)投資約105億元，支持約200個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)高職學(xué)校和應(yīng)用型本科高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，投資使用進(jìn)一步集中，支持規(guī)模進(jìn)一步提升，建設(shè)成效進(jìn)一步增強(qiáng)。

歐曉理表示，近年來職業(yè)教育招生規(guī)模大幅增長(zhǎng)，中職、高職學(xué)校每年為國(guó)家培養(yǎng)約1000萬高素質(zhì)技術(shù)技能人才，在規(guī)模上已分別占我國(guó)高中階段教育和普通高等教育的一半。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季介紹，下一步，教育部將持續(xù)拓展技術(shù)技能人才的成長(zhǎng)空間，同時(shí)支持地方進(jìn)一步創(chuàng)新。比如，支持高水平大學(xué)聯(lián)合重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)，招收在生產(chǎn)一線有一定工作經(jīng)歷、特別優(yōu)秀的高職畢業(yè)生，以校企合作項(xiàng)目制方式培養(yǎng)專業(yè)碩士學(xué)位研究生。為不同階段、不同教育類型設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換通道，讓學(xué)生能夠根據(jù)興趣、能力和自身發(fā)展情況在就業(yè)和升學(xué)中實(shí)現(xiàn)多次選擇，也給企業(yè)在職職工提供再學(xué)習(xí)、再提升的機(jī)會(huì)。